Oef, eindelijk iemand die de smartphone durft te verbieden
Het is niet alleen goed voor de concentratie tijdens de lesuren dat de smartphone op school verboden wordt. Zes tot acht uur zonder sociale media kan jonge hersenen ook na schooltijd helpen afkicken van een overdosis prikkels.
“A tool of mass distraction”, zo omschrijft de Amerikaanse sociaal psycholoog Jonathan Haidt de smartphone in zijn bestseller Generatie angststoornis. Wat sociale media met onze kinderen doen. Hij schreef het boek na de vaststelling dat het mentale welzijn van jongeren na decennia van gestage vooruitgang rond de periode 2012-2013 plots weer razendsnel bergaf ging. Volgens Haidt viel die opstoot van mentale problemen niet toevallig samen met de doorbraak van sociale media. Die zuigen alle aandacht van jongeren naar een virtuele wereld die hun kwetsbaarheden versterkt, in plaats van hen te wapenen voor het echte leven. “We overbeschermen onze kinderen in de echte wereld, we onderbeschermen ze in de virtuele wereld”, aldus Haidt over de opvoedingsparadox waar zoveel ouders mee worstelen.
Door het boek van Haidt kantelde het denken over smartphones en sociale media, omdat er ook steeds meer wetenschappelijke evidentie opduikt dat er wel degelijk een causaal verband is tussen smartphonegebruik en de breinontwikkeling van jongeren. Tussen twaalf en achttien jaar ontwikkelt zich de prefrontale cortex, het deel van de hersenen dat aan impulscontrole doet, aldus Lieven De Marez, professor media aan de UGent. “Die bepaalt hoe aandachtig we kunnen zijn en of we ons diep kunnen focussen. Nu leren we kinderen vanaf twaalf jaar om als een hond van Pavlov elk bericht meteen te beantwoorden. Dat gedrag raken ze niet meer kwijt, waardoor ze continu zijn afgeleid.” The great rewiring noemt Haidt dat; smartphones zorgen voor een andere bedrading in de hersenen.
Het is dan ook een verademing dat een minister duidelijkheid verschaft: geen smartphones op school. Niet in de klas, niet in de gang, niet op de speelplaats. Een school is een plaats om te leren: kennis, maatschappijleer, sociale vaardigheden, mediawijsheid ook, of het verstandig leren omgaan met de digitale informatiestroom – daarvoor kan de smartphone uiteraard wel. Maar leren vraagt concentratie, en dat lukt niet als de aandacht constant wordt afgeleid door een vloed aan notificaties op de smartphone, of als Tiktok aantrekkelijker is dan een partijtje basket. Er staan ook geen televisietoestellen in de schoolgangen of op de speelplaats.
Nederland ging België voor in een verbod op smartphones op school, dat op 1 januari 2024 ingang. Daar waren de argumenten dezelfde: meer en meer wetenschappelijk evidentie dat leerprestaties lijden onder gebruik van mobiele telefoons, door verminderde concentratie. Bij een eerste evaluatie aan het einde van dat schooljaar bleken leerlingen merkelijk socialer en geconcentreerder te zijn.
Uiteraard is er ook kritiek op de voortvarendheid van minister Zuhal Demir (N-VA). Dat het een symboolmaatregel zou zijn, dat de onderwijskoepels gepasseerd zijn, of dat scholen in hun autonomie gefnuikt worden. Laat dit maar voer zijn voor discussie op sociale media. Maar wel na de schooluren.
via De Standaard
December 23, 2024 at 10:56AM
No comments:
Post a Comment